レッジョ・エミリア・アプローチって？
What's Reggio-Emilia Approach ?
共同体での相互学習
みんな対等なコミュニティの一員
大人が子どもに一方的に教えるという従来型の学習とは一線を画します。子どもも保育士も保護者も、全員が対等な立場でコミュニティに参加し、相互に学び合います。
プロジェクト型の学び
仲間と協働して目標を達成する
1つのテーマに、長期間をかけて取り組みます。仲間と協働して目標を達成する喜びを知るとともに、自己主張の大切さ、意見の衝突と調整、粘り強い探究心などを養います。
街ぐるみの活動
子どもだって立派な市民です
学校任せにするのではなく、街全体で子どもを見守り、市民ひとりひとりが教育に積極的に参加します。
大切なのは大人も子どもも対等ということ。
鎌倉なら街ぐるみの教育ができる！
文化的なことへの関心度が高い
鎌倉には文化的な風土があります。教育についても、より良い子育て環境（物的・人的）を求めて鎌倉に住んでいる親世代が多く集まっています。いたるところでイベントが開催され、街を盛り上げようという気運が高まっている鎌倉は、自由な教育の発信地としてふさわしいと思います。
「街ぐるみ」になれるコンパクトな街
レッジョ・エミリアはそもそもイタリアの小都市の名前。偶然にもサイズや人口が鎌倉と同じくらいなんです。また。レッジョの街に広場があるように、鎌倉には寺など広い場所があります。
自然豊かでレッジョ・エミリアに何かと似たこの街は、街ぐるみで教育をするのにはぴったり！？
メンバー
大滝 世津子
学童保育施設「鎌倉学び舎」代表
鎌倉には一流の文化人や魅力的な職業人が集まっています。鎌倉で育つ子どもたちが幼い頃からこうした人財と深く関わり、より豊かな人生を歩んでくれたら素敵だなと思います。 鎌倉をそんな街にできたらと、仲間たちとこのプロジェクトを立ち上げました。既存の教育の形にとらわれることなく、私たちだからこそできる手づくりの教育の形を一緒に紡いでいけたら嬉しいです。
川村 達也
複業家
家族で移動しながら、好きな時間に、好きな場所で、複数の仕事をしています。 子どもたちを見ていると、習い事など本当に忙しいと思います。これは、スキルを身につける環境を子どもに与えることが教育であるという思い込みが親にあるからとも言えるのではないでしょうか。 レッジョ・エミリア・アプローチをきっかけに、学びとは何か？教育とは何か？を一緒に考えていけたら嬉しいです。
竹氏 圭
Brand New School 代表
子育てするなかでモンテッソーリに出会い、レッジョ・エミリアに共感した一児の父です。最近、鎌倉でモンテッソーリ式の幼児教室をスタートしました。
小学校にあがる際の教育の選択の自由のなさに絶望。みんなで話すうち、同じことを考えている人が多いことを発見。この会をやりたいと思いました。
鎌倉の自由な空気が大好き。そんな鎌倉を「自由な教育」の発信地にしたいですね。
